細く長く

ご訪問いただき、ありがとうございます。

石川県金沢市（泉野町）のまーぶるピアノ教室、

ピアノ講師の中村真里です。

※写真はTちゃんが叔父さんの結婚式で弾いた曲です。

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Tちゃんは向上心が強く、何ごとも

コツコツと努力する頑張り屋さんです。

ピアノも習い始めた当初から、

毎日練習を続け、めきめきと上達しました。

そんなTちゃんが小学校5年生になり塾に通い始め、

以前のように練習が出来なくなりました。

ある日のレッスンで、

Tちゃんは思うように弾けなくて、

涙ぐんでしまいました ( ；∀；)

「弾けない自分が悲しい…。」

Tちゃんの心の声が聞こえて来そうでした。

Tちゃんに限らず、皆さん塾へ行き始めると

途端に忙しくなります。

自宅に帰ってからも宿題に追われて、

自由な時間が減ります。

お子様の環境が変化したとき、

どんな風にピアノと向き合って行けば良いでしょうか？

先ずは、ピアノの練習時間が減ったことを

ネガティブに捉えないように

思考を変えることが大切です (*^^*)

ピアノの練習を「ゴム」に置き換えて

イメージしてみます。

「ここに一本の太くて短いゴムがあります。

このゴムは引っ張るとぐんぐん伸びます。

更に引っ張れば引っ張るほど、

細く長い形に変化します

長く引っ張った向こうの先は

「大人」になった自分です。

伸びたゴムが途中で太くなったり、

細くなったりしても大丈夫。

「大人」の方向に

細く長く伸ばし続けることが大切です。

お子様の環境が変わったとき

「練習量が減っても仕方ない。

細く長く続けることが大切！」と思えたら

これからもピアノと上手に付き合って行けます 。

今まで太く短く頑張ってきたTちゃんも

ゆるめることが必要。

これからは細く長く伸ばして行きましょうね。

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本日も最後までお読みいただき、

ありがとうございました。